一、地方本科高校转型，分类管理凸显应用
为加快现代职业教育的发展，2014年6月召开全国职业教育大会，出台的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》指出：“引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育。建立高等学校分类体系，实行分类管理，加快建立分类设置、评价、指导、拨款制度。招生、投入等政策措施向应用技术类型高等学校倾斜。”这些政策出台，目的是加快发展现代职业教育体系建设，培养培训大批中高级技能型人才，提高劳动者素质、推动经济社会发展。这就意味着部分高等学校面临一次新的转型。
【摘自：国务院新闻办公室，2014年6月24日】
二、高考制度综合改革，打破录取唯分数论
《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》于2014年9月4日发布，标志着新一轮考试招生制度改革全面启动。本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。此外，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。此次改革计划2014年启动考试招生制度改革试点（上海、浙江），2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制，构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”。
【摘自：新华网 ，2014年9月5日】
三、现代大学制度建设，完善学术保障机制
为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求，推进现代大学制度建设，教育部在广泛调研、总结现代大学制度试点高校及有关高校学术委员会建设实践经验的基础上，制定了《高等学校学术委员会规程》。2014年7月国家教育体制改革领导小组办公室发布《关于进一步落实和扩大高校办学自主权完善内部治理结构的意见》。不仅如此，中共中央发布《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》，就进一步坚持和完善党委领导下的校长负责制提出意见。
【摘自：新华社，2014年10月15日】
四、大学教师“红七条”，师德建设倍受关注
教育部发布的《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》中明确提出：建立健全高校教师违反师德行为的惩处机制，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”，包括：损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。
【摘自：人民网，2014年10月10日】
五、教学成果分类评奖，高等教育成果丰硕
教育部日前下发《关于批准2014年国家级教学成果奖获奖项目的决定》。国家级教学成果奖评审委员会评审确定高等教育类、职业教育类和基础教育类共1320项项目获得2014年国家级教学成果奖。本次获奖的项目是教育系统广大教育工作者在教育教学岗位上，经过多年艰苦努力获得的创造性成果，充分体现了近年来我国广大教师在教书育人、严谨笃学、教学改革方面所取得的重大进展和成就。《决定》明确，各地教育行政部门和各级各类学校要结合实际情况，认真学习、借鉴和应用这些获奖成果。
【摘自：教育部网站，2014年9月4日】
六、审核评估正式启动，五位一体评估制度建立
在北京召开的“高等教育质量保障：国际经验与中国探索”国际学术研讨会上，教育部副部长杜玉波在会上指出，教育部将进一步建立完善高等教育质量分类标准体系，健全高等教育质量评价体系，特别是“五位一体”的教学评估制度——自我评估、院校评估、专业认证与评估、国际评估、教学状态常态监测，从实践探索中科学总结出“五个度”(培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的支撑度、质量保障运行的有效度、学生和用户的满意度)的质量标准。【摘自：光明日报，2014年9月24日】
七、“两校一市”试验先行，新一轮综合改革展开
随着《北京大学综合改革方案》12月1日正式获得国家教育体制改革领导小组办公室批准，备受关注的北京大学、清华大学以及上海市“两校一市”综合改革试验，到了全方位铺展之时。本次综合改革主要包涵三方面内容：综合改革扩至全体部属高校；改革走向“深水区”；人事制度改革成为突破口。
【摘自：文汇报，2014年12月5日】
八、建立教师发展中心，关注大学教学文化
自从教育部批准厦门大学教师发展中心等30个作为“十二五”国家级教师教学发展示范中心以来，国内相继成立了不同层次的教师发展中心，对大学教学文化开展了研究。由厦门大学高等教育发展研究中心、厦门大学教师发展中心、高等教育质量建设协同创新中心等共同举办的2014年“两岸四地大学教学文化与教师发展”学术研讨会在厦门大学隆重举行。来自台湾、香港、澳门和大陆知名高校的300余名专家、学者齐聚厦大，就大学教学文化与教师发展话题展开了深入地探讨。
【摘自：光明网，2014年11月18日】
九、西安交大同换多位校领导，引发对大学校长关切
今年2月，教育部发布《中共教育部党组关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》，对高校领导的年龄、资格做出规定。10月15日，西安交通大学校党委受教育部委托，宣布西安交通大学新任副校长的任命决定，6名副校长全部易人。10月23日，复旦大学校长杨玉良卸任，中山大学校长许宁生调任复旦大学校长。
【摘自：新华网，2014年10月17日，23日】
十、低就业率专业公布，呼吁建立专业淘汰制
教育部公布了近两年就业率较低的本科专业名单，15个近年来被考生和家长视为“香饽饽”的专业都上了榜。15个专业分别是食品卫生与营养学、生物科学、旅游管理、社会体育指导与管理、市场营销、动画、知识产权、广播电视编导、表演、艺术设计学、播音与主持艺术、音乐表演、电子商务、贸易经济、公共事业管理。
【摘自：中国日报网，2014年10月16日】
